Otázka: Môjmu synovi bolo klinicky diagnostikované 3. štádium ADHD a teraz je v 6. ročníku, ale jeho známky sa výrazne zlepšili. Naším problémom je, že nenesie zodpovednosť za svoje činy a neľutuje svoje chyby. Odvážil by sa niekto vyskúšať? Odpoveď: Je dôležité vedieť, že deti rastú a učia sa v prostredí, kde sú ľudia slušní a zodpovední za svoje činy. Deti s ADHD môžu zaostávať v škole, pretože ich rodičia a učitelia si myslia, že nemôžu robiť veci, pretože majú ADHD. Nechajte deti cítiť a pevne veriť. ADHD môže byť dôvodom zlého správania, ale nie je to ospravedlnenie. Ak sa environmentálne požiadavky a povinnosti neuplatňujú dôsledne a rovnako na všetky deti, tieto vlastnosti sa u detí s ADHD nemusia prirodzene objaviť. Takže sa budú musieť učiť. Skupiny sociálnych zručností vedené poradcami a psychológmi pomáhajú deťom dosiahnuť tieto ciele v kontrolovanom prostredí. Hrajte sa, vymieňajte si role, analyzujte činy iných detí, vysvetľujte činy a dôsledky vo videách a čítajte príbehy, aby ste deťom pomohli prevziať zodpovednosť za svoje činy. To vám pomôže posilniť túto vlastnosť. Účasť na programoch komunitných služieb, najmä v predškolských zariadeniach, môže tiež pomôcť rozvíjať pocit spolupatričnosti a zodpovednosti. Modelovanie skupinového prežívania a riešenia problémov pomáha deťom premýšľať o dopade ich činov na ostatných. Starostlivosť o rastliny a zvieratá môže tiež priniesť cenné lekcie. Užitočnejšie je robiť kombinovanú alebo nesúťažnú gymnastiku. Skauting a programy náboženskej výchovy sú úrodnou pôdou pre modelovanie morálky a etiky. Niektoré deti s ADHD sa môžu vyhnúť dlhotrvajúcemu impulzívnemu správaniu prestávkami alebo vyhýbaním sa zodpovednosti. Povedať, že sa nebojíte, môže pomôcť znížiť negatívne správanie v budúcnosti. Byť si vedomý svojich činov znamená konať, keď urobíte chybu. Ak je chýb priveľa, bude ťažké ich opraviť. Je to začarovaný kruh, ktorý môže spätná väzba prerušiť. Inými slovami, poviete nasledovné (alebo sa tvárite, že vás to nezaujíma): Ale v tejto triede (alebo v tejto rodine) je to zakázané. Musíte niečo urobiť, aby ste problém vyriešili (najdôležitejšie je, že ospravedlnením sa problém nevyrieši).
Veľmi si vážime deti, ktoré pre niekoho pracujú a tie, ktoré pre nikoho nič nerobia. Čím dlhšie správanie pretrváva, tým je menšia pravdepodobnosť, že bude opravené. Dodržiavaním vyššie uvedeného postupu sa z väčšiny detí stanú milujúci a starostliví ľudia. Žiaľ, sú aj deti s poruchami osobnosti. Nevedia sa o seba postarať. Ide o pomerne zriedkavý, ale závažný stav, ktorý si vyžaduje liečbu.
