Čo mám robiť, ak má moje dieťa problémy s učením?
Tento článok vysvetľuje:
kognitívnych schopností Učebné osnovy pre štýly učenia Finančná analýza Spätná väzba po skúške Prosím skúste znova. Pozrite si školiace materiálykognitívnych schopností
Čo mám robiť, ak má moje dieťa problémy s učením?
Winnie verí, že štúdium ukladá informácie do mozgu, a tak čakala 45 minút s matematickou knihou na hlave. Ak v teste neuspeje, obviní sa učiteľ, matka a mačka. Ani mu nenapadlo odsúdiť jeho činy.Vinnie vám môže pomôcť vytvoriť prispôsobený program, ktorý presahuje metódy vyvinuté na základnej škole. Vybudujte si osobné zdroje, aby ste boli flexibilní a produktívni na strednej škole rozvíjaním denných rutín, štýlov učenia a organizačných návykov.
Podľa amerického ministerstva školstva sa väčšina učiteľov zhoduje v tom, že siedmakom stačia dve až dve a pol hodiny domácich úloh. To môže spôsobiť bolesti hlavy u detí, najmä tých, ktoré majú zlé zručnosti v čítaní a písaní. Feeney by sa však mohol naučiť čítať efektívnejšie.
Školenie je základom zručností
V posledných rokoch musel Binny prehodnotiť svoj spôsob myslenia, aby splnil rastúce požiadavky vedy. Učitelia to nazývajú metakognícia. Je to holistický prístup k tomu, ako premýšľate, hodnotíte, plánujete, monitorujete a hodnotíte sami seba v procese učenia. Väčšina dospelých sa dobrovoľne zapája do tejto formujúcej sebareflexie, keď čelí novým skúsenostiam a výzvam. Jednoznačne. Viem, čo mám robiť, potrebujete pomoc, aby ste dosiahli tento cieľ?
Výskum ukazuje, že keď deti získajú metakognitívne zručnosti, ich učenie sa zlepšuje. Učia sa aj prváci. Michelle Savino, hosťujúca profesorka na univerzite v Houstone, odporúča, aby si všetci noví študenti vytvorili študijný plán, ktorý pokryje študijný materiál. Zdôraznil, že ľudia, ktorí vedia plánovať sami, by mali byť vyškolení.
Študijné zručnosti sa nedajú získať samostatne. Nikdy sa nebudete nudiť. Metakognícia je základom mnohých učebných zručností. Vzdelávacie diagnózy od Carol Springer, Vick, Kendall, Springer, Eisenman, Schweickelt a Vaintrub zdôrazňujú, že vzdelávacie zručnosti sa musia rozvíjať a často posilňovať prostredníctvom vynikajúceho vyučovania.
Výsledky: Učebné osnovy pre štýly učenia